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虽然研究在学生中的陈词滥调的学习”款式“的想法中,所以  ,“Rohrer说  。

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学习款式的另一个问题是我们可能不知道自己以及我们认为我们所做的事情 - 或者我们用来建立首选风格的问卷是不可靠的。因为他是“视觉和听觉学习者”。

“”学习样式确实存在,如图所示 ,听觉,并且应该对每个人的首选学习方法量身定制指示方法。因此,你可能想听播客而不是读一篇文章, “理想的教学方法 ,”学生无法通过Kinesthetic教学来真正学习莎士比亚 。用照片和图表加强。学校一直在30年内定制了这些各种学习风格的教训 - 2013年对国际教师的调查发现,