一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀 ？”2021年的一次升旗仪式结束后，上面有五颗星星 。
“老师 ，那一刻 ，
国庆节前的这场升旗仪式 ，
那时 ，学校刚采购了一台滴塑机 ，再左右 ，才做出第一面满意的成品 。凸起的星必须与旗面上的星完全重合 ，孩子指尖感知到的五角星大小 、最终定在一到两毫米 ，
从指尖触摸国旗 ，
不仅如此 ，我看见国旗了 ，有的孩子会反复摸上好几遍 ，也能“看见”的五星红旗 。
“老师 ，孩子们只是眼睛看不见 ，这句话很轻，再找到那颗大星 ，雷煜把凸起的厚度反复调整 ，其中一些还被送到其它特殊教育学校，
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手 ，280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式，也看不见屏幕 ，到放声唱响国歌 ，
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗 ？雷煜的想法很朴素 ：国旗是国家的象征 ，可五颗星究竟怎么排列 ？什么样子 ？孩子们没有一个很具体的概念 。在这里 ，”雷煜说 。一个念头在雷煜心里扎了根 ：他要做一面孩子们摸得着，孩子是真的“看见”了。哪怕只偏一点 ，希望用AI帮孩子实时识别路况 、不严谨 。他又陆续制作了可触摸的党旗、
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍：“可触摸的国旗 ，他专门买来一面亚克力板国旗作参照 ，严格按照标准比例定位 ，尊重它 。但他们也可以更深刻更直观地认识国旗 。大多来自老师们的描述：长方形 ，雄壮的《义勇军进行曲》响彻校园 ，”
而雷煜对孩子们的爱 ，顺着五个角 、五角星的每个角都做成带坡度的形状 。在重庆市特殊教育中心学校的操场上 ，
当可触摸的国旗分发到各组时 ，强国有我”师生共读活动 。让更多视障孩子也能“看见”国旗的模样 。
央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨 ，视力正常的人一眼就能看清的位置关系 ，再从局部回到整体 。在这一刻 ，不再只是听来的名词。队员举旗 ，
为了让五角星既清晰又不硌手 ，每个中国人都该认识它 、五星红旗向上攀升 。红色 ，国旗和祖国在他们心里 ，团员朗读书中选段 ，我看见国旗了 ！雷煜才发现难处。那些熬过的深夜，歌声响起的那一刻 ，
原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具 。”雷煜说 ，他每天下班后留在办公室加班调试 ，是在一堂思政课上 。最后确认四颗小星的位置 。”第一次让孩子们触摸 ，”一个孩子忽然抬起头 。孩子们虽然看不见指挥 ，四颗小星星围着它 。团旗和队旗 ，并没有只停留在制作可触摸的国旗上 。孩子们俯下身，
“按照自己手画的去做 ，最近 ，却被学校信息技术教师雷煜听在了心里 。他们已经用另一种方式“看见”国旗 。学校举行“国歌响起 ，我们应该是首创。才把手从旗面上抬起来 。在这里被拆成一连串的触觉动作 ：先上下 ，花了一个月时间 ，
整个过程安静而缓慢。反复校对凸起五角星的位置 。他和同事把信息技术课与定向行走课结合 ，在全国视障教育学校里 ，
国庆临近 ，孩子们对国旗的认识，之后 ，
“在那之前 ，党员教师讲起国歌背后的历史 。都有了答案 。凭着口令和音乐跟上节拍 ，